自黨史學習教育開展以來，建科院公司檢測中心第二黨支部結合三會一課，形成“三學聯動”模式、“五字訣”方法，營造處處是課堂的學習氛圍，扎實推進黨史學習教育走深做實，取得了良好效果。

領導帶頭示范學

4月6日，檢測中心第二黨支部召開黨史學習教育動員大會，建科院公司黨委委員、副總經理金學菊便立時為大家親授了一堂“知黨史 感黨恩 跟黨走”慶祝建黨100周年主題黨課。在檢測中心第二黨支部黨史學習教育計劃中，每月都有至少一次領導班子成員講黨課安排。這個“關鍵少數”先學一步、深學一層，有效激發(fā)了基層黨員學習的積極性和主動性，為營造良好學習氛圍發(fā)揮了巨大作用。

黨員干部引領學

4月6日以來，檢測中心第二黨支部召開黨員大會、支委會、黨小組會，支部書記帶頭學習習近平《論中國共產黨歷史》等重點內容，要求全體黨員，尤其是黨員干部要提高政治站位，強化責任擔當；黨小組組長精心制作課件，利用多媒體生動講解黨史，切實將黨史學習教育放在政治工作首位；小組黨員講黨的故事。通過層層學習，增強了黨員對黨的感情認同、理論認同、政治認同，為繼承和發(fā)揚光榮革命傳統和黨的優(yōu)良作風，提高認識能力和處理實際問題的能力提供了理論指導。

融入中心實踐學

檢測中心第二黨支部堅持把黨史學習教育同當前生產經營相結合，讓黨史學習教育從課堂走向實踐、從書本走向現實，把黨史學習教育轉化為職工群眾的工作動力，拓寬了黨史學習教育的廣度和深度，進一步提高了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。開展送黨史到項目活動，印發(fā)《黨史學習教育口袋書》；制定“我為群眾辦實事”活動方案，征集職工群眾“急難愁盼”事件；發(fā)現問題，立行立改，及時解決，建立臺賬。

“五字訣”方法和“三學聯動”相輔相成，互為促進，將黨史學習推向高潮，大大提升了學習效果。

“五字訣”第一個字“讀”

以“讀原著、學原文、悟原理”為主線，成立檢測中心第二黨支部黨史學習教育讀書班，每天抽出10分鐘以事業(yè)部為單位開展學習。主要學習內容為《中國共產黨簡史》，各事業(yè)部負責人制定學習計劃，黨小組組長配合完成。

“五字訣”第二個字“寫”

首先是抄寫，將眼睛看到耳朵聽到的知識寫下來、記本上，幫助大腦留下更深刻的記憶。檢測中心第二黨支部把抄寫當基礎學習，寫學黨史的感想感悟才是真正的“寫”，這是一個學習鞏固再提高的過程。利用寫感想的方式在加深記憶的同時進行深入思考，提升自我黨性修養(yǎng)水平和學習能力。黨支部在組織黨員集體觀看“全國脫貧攻堅表彰總結大會”視頻后，在學習群黨員自發(fā)留言20多條觀后感，對黨表達了真摯的情感，激發(fā)了廣大黨員干部和職工群眾的愛國主義熱情。

“五字訣”第三個字“研”

就是研討交流，這是讓自己學到的“死”知識變“活”。黨史學習不能只往自己腦子里一個勁灌，必須要交流研討，用“三人行，必有我?guī)煛钡闹t卑姿態(tài)虛心學習，提升自我探究深剖的能力，通過互相交流心得的方式提升“悟”的能力，開闊視野，解放思想。檢測中心第二黨支部在“三會一課”上將研討交流作為黨史學習教育的常態(tài)化動作，人人有權發(fā)言，人人有權提問，充分交流，互相提醒，促進了黨史學習教育走深做實。

“五字訣”第四個字“觀”

4月6日，檢測中心第二黨支部組織全體黨員、員工代表前往天慶博物館開展“永遠牢記黨的光榮歷史 繼承發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統”暨建黨100周年主題黨日活動。在后面的安排中，檢測中心第二黨支部將結合“三會一課”和“主題黨日”多開展此類活動，讓黨員更加深刻理解“學史明理、學史增信、學史崇德、學史立行”。

“五字訣”第五個字“測”

這是檢驗學習效果的一種手段，檢測中心每日在群里發(fā)一些網絡平臺的黨史學習內容，定期組織黨史知識學習測試，鞏固學習成果，并在支部范圍內公開測試結果，讓黨員在你爭我趕、你先我優(yōu)的氛圍中積極學習。

通過多種方式，多管齊下進行學習，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統和優(yōu)良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創(chuàng)造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格，效果明顯。檢測中心第二黨支部表示，要把黨史學習教育作為一項重要的政治課，與推動工作結合起來，把黨員干部在學習教育中激發(fā)出來的工作熱情和進取精神，轉化為做好工作的強大動力，以科學方法統籌推進全年各項工作。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ?文字：呂佳

審核：國元 夏廣錄

編輯：趙孟超